Нормативные документы и инструктивно-методические письма:
Положение о методическом объединении
Функциональные обязанности руководителя методического объединения
Информация об учебно-методических комплексах
Анализ работы МО за 2020/2021 учебный год
Задачи МО на текущий учебный год:
Тема методической работы: «Повышение профессиональной компетентности педагогических работников как условие формирования качества образования и обеспечения объективности оценивания образовательных результатов обучающихся». Цель: повысить качество и объективность образовательных результатов обучающихся через повышение профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Приоритетные направления и задачи на текущий год
1. Проанализировать текущие потребности в повышении квалификации учителей, учесть результат анализа при составлении плана курсовой подготовки учителей на 2020/ 2021 учебный год.
2. Запланировать курсовую подготовку учителей с учетом профессиональных дефицитов, выявленных в ходе проведения мониторингов в течение года (в том числе, молодых специалистов.)
3. Оказать методическую поддержку учителям, имеющим профессиональные дефициты, в том числе через систему наставничества
4. Повышение качества образовательных результатов через индивидуальную работу с учащимися разного уровня учебной мотивации, в том числе через работу с одаренными.
План-сетка работы МО на каждый месяц
План тематических заседаний методического совета МКОУ «Кикеринская СОШ» (на первое полугодие)
| Месяц | Темы заседаний | Содержание работы |
| Август | 1.О проблеме объективного оценивания при организации текущего контроля и промежуточной (годовой) аттестации. Переход на средневзвешенный балл при текущем контроле и промежуточной аттестации. 2.Обсуждение и утверждение плана работы методического совета, методических объединений. 3. Экспертиза рабочих программ и календарно-тематических планирований и оценочных материалов рабочей программы на 2019-2020 учебный год. 4.Процедура аттестации педагогических кадров в 2020-2021 учебном году. 5. Экспертиза плана работы «Школа молодого учителя» 6. О работе по организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. |
– Работа по обеспечению в школе объективной оценки знаний каждого учащегося в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по учебному плану- Анализ и интерпретация результатов ВПР с последующей разработкой рекомендаций для педагогов по совершенствованию качества образовательных результатов. – Осуществление перехода на средневзвешенный балл при текущем контроле и промежуточной аттестации.- Повышение качества психолого-педагогического сопровождения основной общеобразовательной программы.- Экспертиза оценочных материалов рабочей программы – Представление планов работы методических объединений. |
| Сентябрь | 1.Меры по улучшению качества обучения в образовательной организации (ОО).Экспертиза «Программы работы с высокомотивированными учащимися», «Программы работы с низкомотивированными учащимися», Плана работы по преемственности между начальным и основным общимобразованием.2. Выявление профессиональных дефицитов педагогов. Перспективы работы над едиными методическими темами 3. Экспертиза общешкольного плана развития учебных кабинетов на 2020 – 2021годы 4. Обсуждение результатов стартовой диагностики по русскому языку и математике, в том числе в 5, 10 классах |
– Отчет заместителя руководителя ОО по учебно-воспитательной работе о проведении августовских совещаний учителей-предметников.- Выработка плана профессионального развития и повышения квалификации с целью преодоления профессиональных дефицитов, выявленных в ходе итоговой оценки обучающихся, и повышения качества обучения школьников – Работа по улучшению условий для образовательной деятельности учеников (материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, то есть оборудование классов в соответствии с требованиями ФГОС)- Выявление стартовых возможностей обучающихся при переходе на новый уровень общегообразования. Планирование работы учителей начальной и основной школы с учетом итогов диагностики- Своевременное обнаружениевозможных профессиональных затруднений и проблем; корректировка, ликвидация затруднений в системе повышения квалификации и в процессе личностно-профессионального саморазвития |
| Октябрь | 1.Многообразие форм и методов опроса обучающихся и проведения письменных работ2.Об организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Рассмотрение и утверждение тематики исследовательских работ учащихся и педагогов на 2020 – 2021 учебный год.3. Работа с одаренными детьми. Итоги подготовки и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020 -2021 учебном году | – Подготовка и проведение стандартизированной контрольной работы как контрольно-оценочного средства: определение по предметам контролируемых элементов содержания из кодификаторов Федерального института педагогических измерений, проектирование содержания контрольной работы, проведение контрольной работы и подготовка протокола выполнения контрольной работы.- Методическая помощь педагогам в осуществлении проектнойи научно-исследовательской работы с учащимися.- Создание системы работы по подготовке учащихся к олимпиадам. |
| Ноябрь | 1. Использование современных педагогических технологий в работе учителя как один из возможных путей повышения эффективности и объективности оценивания результатов обучения.2. Отчёт о проведении предметной недели по предметам естественнонаучного цикла | – Обсуждение реального состояния использования учителями современных образовательных технологий, выявление проблем- Совершенствование профессионального мастерства педагогов через диссеминацию передового педагогического опыта. |
| Декабрь | 1.Проблема объективного оценивания знаний обучающихся.Итоги школьного аудита и анализ успеваемости в 1-м полугодии2.Работа с одаренными детьми. Итоги проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020 -2021 учебном году.3.О подготовке обучающихся 9 класса к итоговому собеседованию по русскому языку.Обсуждение и экспертиза плана методической работы по подготовке учащихся 9 класса к итоговому собеседованию.4.Отчет о проведении предметной недели по окружающему миру МО учителей начальной школы.5. Отчёт о проведении предметной недели учителей математики и информатики6. Проблема преемственности между начальным и средним звеном образования в свете ФГОС. | – Выступление заместителя руководителя ОО: анализ состояния успеваемости обучающихся: внутриклассное и внутришкольное оценивание результатов образовательной деятельности по итогам учебного периода.Сравнение планируемых результатов обучения за предыдущий учебный период с результатами стандартизированных работ, разница в оценочных показателях.Анализ уровня освоения образовательной программы в каждом классе по всем учебным предметам.Выработка конкретных решений по возникающим вопросам.Способы развития фонда оценочных средств ОО- Совершенствование системы работы по подготовке учащихся к олимпиадам.- Разработана циклограмма. Все учителя русского языка выполняют мероприятия по циклограмме и подготовят 9-е классы к итоговомусобеседованию- Совершенствование профессионального мастерства педагогов через диссеминацию передового педагогического опыта.– Реализации алгоритма деятельности педагогического коллектива школы по организации преемственности между начальным и основным общим образованием |
Перспективный план – график аттестации педагогических работников
График проведения открытых уроков (занятий) и внеклассных мероприятий
План проведения методической недели
План проведения предметной недели
План- график взаимопосещения уроков (занятий)