Методическая работа

Управляющий совет Кикеринской школы

Название методического объединения педагогов, приказы руководителя о создании МО и назначении руководителя

Нормативные документы и инструктивно-методические письма:

Положение о методическом объединении

Функциональные обязанности руководителя методического объединения

Информация об учебно-методических комплексах

Анализ работы МО за 2019/2020 учебный год

Задачи МО на текущий учебный год:

Тема методической работы: «Повышение профессиональной компетентности педагогических работников как условие формирования качества образования и обеспечения объективности оценивания образовательных результатов обучающихся». Цель: повысить качество и объективность образовательных результатов обучающихся через повышение профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Приоритетные направления и задачи на текущий год

1. Проанализировать текущие потребности в повышении квалификации учителей, учесть результат анализа при составлении плана курсовой подготовки учителей на 2020/ 2021 учебный год.

2. Запланировать курсовую подготовку учителей с учетом профессиональных дефицитов, выявленных в ходе проведения мониторингов в течение года (в том числе, молодых специалистов.)

3. Оказать методическую поддержку учителям, имеющим профессиональные дефициты, в том числе через систему наставничества

4. Повышение качества образовательных результатов через индивидуальную работу с учащимися разного уровня учебной мотивации, в том числе через работу с одаренными.

План работы на 2020-2021 год

План-сетка работы МО на каждый месяц

План тематических заседаний методического совета МКОУ «Кикеринская СОШ» (на первое полугодие)

Месяц	Темы заседаний	Содержание работы
Август	1.О проблеме объективного оценивания при организации текущего контроля и промежуточной (годовой) аттестации. Переход на средневзвешенный балл при текущем контроле и промежуточной аттестации. 2.Обсуждение и утверждение плана работы методического совета, методических объединений. 3. Экспертиза рабочих программ и календарно-тематических планирований и оценочных материалов рабочей программы на 2019-2020 учебный год. 4.Процедура аттестации педагогических кадров в 2020-2021 учебном году. 5. Экспертиза плана работы «Школа молодого учителя» 6. О работе по организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.	- Работа по обеспечению в школе объективной оценки знаний каждого учащегося в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по учебному плану- Анализ и интерпретация результатов ВПР с последующей разработкой рекомендаций для педагогов по совершенствованию качества образовательных результатов. – Осуществление перехода на средневзвешенный балл при текущем контроле и промежуточной аттестации.- Повышение качества психолого-педагогического сопровождения основной общеобразовательной программы.- Экспертиза оценочных материалов рабочей программы – Представление планов работы методических объединений.
Сентябрь	1.Меры по улучшению качества обучения в образовательной организации (ОО).Экспертиза «Программы работы с высокомотивированными учащимися», «Программы работы с низкомотивированными учащимися», Плана работы по преемственности между начальным и основным общимобразованием.2. Выявление профессиональных дефицитов педагогов. Перспективы работы над едиными методическими темами 3. Экспертиза общешкольного плана развития учебных кабинетов на 2020 – 2021годы 4. Обсуждение результатов стартовой диагностики по русскому языку и математике, в том числе в 5, 10 классах	- Отчет заместителя руководителя ОО по учебно-воспитательной работе о проведении августовских совещаний учителей-предметников.- Выработка плана профессионального развития и повышения квалификации с целью преодоления профессиональных дефицитов, выявленных в ходе итоговой оценки обучающихся, и повышения качества обучения школьников – Работа по улучшению условий для образовательной деятельности учеников (материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, то есть оборудование классов в соответствии с требованиями ФГОС)- Выявление стартовых возможностей обучающихся при переходе на новый уровень общегообразования. Планирование работы учителей начальной и основной школы с учетом итогов диагностики- Своевременное обнаружениевозможных профессиональных затруднений и проблем; корректировка, ликвидация затруднений в системе повышения квалификации и в процессе личностно-профессионального саморазвития
Октябрь	1.Многообразие форм и методов опроса обучающихся и проведения письменных работ2.Об организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Рассмотрение и утверждение тематики исследовательских работ учащихся и педагогов на 2020 – 2021 учебный год.3. Работа с одаренными детьми. Итоги подготовки и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020 -2021 учебном году	- Подготовка и проведение стандартизированной контрольной работы как контрольно-оценочного средства: определение по предметам контролируемых элементов содержания из кодификаторов Федерального института педагогических измерений, проектирование содержания контрольной работы, проведение контрольной работы и подготовка протокола выполнения контрольной работы.- Методическая помощь педагогам в осуществлении проектнойи научно-исследовательской работы с учащимися.- Создание системы работы по подготовке учащихся к олимпиадам.
Ноябрь	1. Использование современных педагогических технологий в работе учителя как один из возможных путей повышения эффективности и объективности оценивания результатов обучения.2. Отчёт о проведении предметной недели по предметам естественнонаучного цикла	- Обсуждение реального состояния использования учителями современных образовательных технологий, выявление проблем- Совершенствование профессионального мастерства педагогов через диссеминацию передового педагогического опыта.
Декабрь	1.Проблема объективного оценивания знаний обучающихся.Итоги школьного аудита и анализ успеваемости в 1-м полугодии2.Работа с одаренными детьми. Итоги проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020 -2021 учебном году.3.О подготовке обучающихся 9 класса к итоговому собеседованию по русскому языку.Обсуждение и экспертиза плана методической работы по подготовке учащихся 9 класса к итоговому собеседованию.4.Отчет о проведении предметной недели по окружающему миру МО учителей начальной школы.5. Отчёт о проведении предметной недели учителей математики и информатики6. Проблема преемственности между начальным и средним звеном образования в свете ФГОС.	- Выступление заместителя руководителя ОО: анализ состояния успеваемости обучающихся: внутриклассное и внутришкольное оценивание результатов образовательной деятельности по итогам учебного периода.Сравнение планируемых результатов обучения за предыдущий учебный период с результатами стандартизированных работ, разница в оценочных показателях.Анализ уровня освоения образовательной программы в каждом классе по всем учебным предметам.Выработка конкретных решений по возникающим вопросам.Способы развития фонда оценочных средств ОО- Совершенствование системы работы по подготовке учащихся к олимпиадам.- Разработана циклограмма. Все учителя русского языка выполняют мероприятия по циклограмме и подготовят 9-е классы к итоговомусобеседованию- Совершенствование профессионального мастерства педагогов через диссеминацию передового педагогического опыта.- Реализации алгоритма деятельности педагогического коллектива школы по организации преемственности между начальным и основным общим образованием